L’Esquitx de jornada

A l’Esquitx seguim el nostre camí per compartir experiències, ampliar fronteres i enfortir la nostra acció social. Per això, Àngels Gaya, psicòloga de l’entitat presentarà una comunicació a la IV Jornada Estatal d’Intervenció Social en Salut Materno-Infanto-juvenil que té lloc avui 26 d’octubre a L’Hospital Sant Joan de Déu.

El lema d’aquesta edició és: I3 – Identitat- Incertesa-Innovació.

Els objectius de la trobada són:
-Reflexionar sobre la importància de la comunicació eficaç en les diferents interaccions que es mantenen amb pacients, famílies i entre professionals.
-Posar de relleu les diverses realitats en les quals s’intervé freqüentment en el context hospitalari i assistencial.
-Compartir metodologies de tractament dels determinants en salut.
-Motivar una reflexió interdisciplinar que garantitzi un abordatge integral d’aquestes situacions.

Acomiadem el curs 2017-2018

Aquest ha estat un curs de canvis importants per la Caseta del Barri perquè la Berta, que ha estat acompanyant l’espai durant 9 anys, es va acomiadar al desembre. També hi han hagut novetats; ens hem incorporat l’Ester i la Natàlia amb moltes ganes i il·lusió de formar part d’aquest bonic projecte.

Enguany hem tingut la sort d’acompanyar a 21 famílies del barri, i ha estat molt enriquidor veure com els infants han anat evolucionant i creixent durant tot aquest temps. Les seves rialles, les mans de pintura, la cançó dels titelles, els tràfecs amb la cuineta, les primeres paraules, els jocs d’aigua dels últims dies, i les converses compartides entre les mares…han fet d’aquest curs una experiència única.

Gràcies a les mamas i els papas per la vostra confiança i per la vostra dedicació en aquesta tasca tan important que esteu fent.

Us desitjem un bon estiu, i ens retrobem a l’octubre amb energies renovades!

 

Descobrint la música

Els nens/es de Centre Obert han tingut una sessió ben moguda. La Sara, experta en dansa i alumne en pràctiques de l’Esquitx, els ha proposat una immersió en la música  i els seus beneficis en la coordinació i l’expressió corporal. Ho vol compartir amb vosaltres. Endavant, Sara!

IMG_9013
L’activitat ha comptat amb els següents objectius:
● Distingir la qualitat sonora dels conceptes fort / fluix a través de l’oïda.
● Reproduir a través del cos el fort.
● Reproduir a través del cos el fluix.
● Mostrar interès durant les activitats.
● Participar en les activitats de forma activa.
● Seguir les indicacions de la lletra de la civada i bugui-bugui.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:
Per començar a introduir el concepte de Fort-Fluix, la qualitat del so que es treballa en aquesta sessió, posem una cançó que ells ja han escoltat a l’Esquitx i els agradi:
Primerament la posem a un volum normal, i pregunto; Que l’escolteu bé?
– Si? ara vaig a pujar el volum ben FORT. Esteu preparats? Com s’escolta? FORT VERITAT?
– I si ara… BAIXO EL VOLUM, com l’escolteu? FLUIX VERITAT?

La sessió avança cap a un moment d’atenció, quan apareix una caixa tancada. Dintre hi ha unes rodones, 17 rodones vermelles i 17 negres, per realitzar la següent proposta. Cada infant tindrà una de vermella i una de negre.
WhatsApp Image 2018-06-01 at 12.11.51
Us posaré una cançó… I cada cop que soni FLUIX, les rodones VERMELLES hauran d’estar amunt,
i les negres hauran d’estar amunt, quan???? Quan soni la música FORT.
Però per això hem d’estar en silenci perquè si no, no escoltarem la música quan està molt fluixa.
Obriu bé les orelles…

Després d’això, passem a l’acció.

Es tractarà que els infants comencin a caminar de forma lliure per tota la sala.
Han de caminar de puntetes quan escoltin la cançó més fluixa i han de trepitjar ben fort quan escoltin que la música se sent més forta. Realitzo una prova amb ells per tal de que tinguin un exemple del que s’ha de fer i a partir d’aquí només han d’estar molt atents a la música!!!

Per continuar passem al moment de treballar la música a través de la dansa. Ara toca dansar!! Ja que la dansa ens ajuda a la integració del ritme amb el moviment corporal basada en un esquema concret i fomenta les relacions socials, ja que es realitza en grup. A més a més, és una eina d’expressió i comunicació de fets, sentiments i emocions

– Serà la del Bugui-bugui, una dansa mimada:

Per finalitzar la sessió, fem una relaxació, amb una cançó instrumental:
Els hi explico que la sessió sIMG_9028.JPG‘està acabant i els convido a estirar-se al terra per que es tombin i es relaxin. Els aniré passant algun material suau per que és relaxin. Bona feina nois/es!

L’Esquitx es compromet amb la Neuroeducació

figura-1

L’entitat assisteix al 1r Congrés Internacional de Neuroeducació que tindrà lloc els aquests dies 25 i 26 de maig. La psicòlogues Estel Salomó i Àngels Gaya participaran per compartir opinions amb professionals d’arreu sobre noves mirades per millorar l’atenció socioeducativa.

L’Àngels presentarà una comunicació i un cartell sota el títol: ‘Esquitxant Neurociència: Una experiència des de la neuroeducació amb famílies en situació de vulnerabilitat al Casc Antic de Barcelona’.

Explicarà el treball realitzat als tallers amb famílies on s’ha  posat en pràctica l’enfocament neurocientífic. Dins de l’atenció integral de l’infant que duem a terme a L’Esquitx, proposem aquest treball amb famílies per la importància que té incidir en els referents de l’infant des de noves perspectives allunyades del model vulnerabilitat-risc, ja que això repercuteix positivament al nen/a i ajuda a regular el grup familiar.

Estem molt engrescats de participar al congrès i esperem poder seguir construint una línia d’intervenció basada en la neuroeducació.