Descobrint la música

Els nens/es de Centre Obert han tingut una sessió ben moguda. La Sara, experta en dansa i alumne en pràctiques de l’Esquitx, els ha proposat una immersió en la música  i els seus beneficis en la coordinació i l’expressió corporal. Ho vol compartir amb vosaltres. Endavant, Sara!

IMG_9013
L’activitat ha comptat amb els següents objectius:
● Distingir la qualitat sonora dels conceptes fort / fluix a través de l’oïda.
● Reproduir a través del cos el fort.
● Reproduir a través del cos el fluix.
● Mostrar interès durant les activitats.
● Participar en les activitats de forma activa.
● Seguir les indicacions de la lletra de la civada i bugui-bugui.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:
Per començar a introduir el concepte de Fort-Fluix, la qualitat del so que es treballa en aquesta sessió, posem una cançó que ells ja han escoltat a l’Esquitx i els agradi:
Primerament la posem a un volum normal, i pregunto; Que l’escolteu bé?
– Si? ara vaig a pujar el volum ben FORT. Esteu preparats? Com s’escolta? FORT VERITAT?
– I si ara… BAIXO EL VOLUM, com l’escolteu? FLUIX VERITAT?

La sessió avança cap a un moment d’atenció, quan apareix una caixa tancada. Dintre hi ha unes rodones, 17 rodones vermelles i 17 negres, per realitzar la següent proposta. Cada infant tindrà una de vermella i una de negre.
WhatsApp Image 2018-06-01 at 12.11.51
Us posaré una cançó… I cada cop que soni FLUIX, les rodones VERMELLES hauran d’estar amunt,
i les negres hauran d’estar amunt, quan???? Quan soni la música FORT.
Però per això hem d’estar en silenci perquè si no, no escoltarem la música quan està molt fluixa.
Obriu bé les orelles…

Després d’això, passem a l’acció.

Es tractarà que els infants comencin a caminar de forma lliure per tota la sala.
Han de caminar de puntetes quan escoltin la cançó més fluixa i han de trepitjar ben fort quan escoltin que la música se sent més forta. Realitzo una prova amb ells per tal de que tinguin un exemple del que s’ha de fer i a partir d’aquí només han d’estar molt atents a la música!!!

Per continuar passem al moment de treballar la música a través de la dansa. Ara toca dansar!! Ja que la dansa ens ajuda a la integració del ritme amb el moviment corporal basada en un esquema concret i fomenta les relacions socials, ja que es realitza en grup. A més a més, és una eina d’expressió i comunicació de fets, sentiments i emocions

– Serà la del Bugui-bugui, una dansa mimada:

Per finalitzar la sessió, fem una relaxació, amb una cançó instrumental:
Els hi explico que la sessió sIMG_9028.JPG‘està acabant i els convido a estirar-se al terra per que es tombin i es relaxin. Els aniré passant algun material suau per que és relaxin. Bona feina nois/es!

L’Esquitx es compromet amb la Neuroeducació

figura-1

L’entitat assisteix al 1r Congrés Internacional de Neuroeducació que tindrà lloc els aquests dies 25 i 26 de maig. La psicòlogues Estel Salomó i Àngels Gaya participaran per compartir opinions amb professionals d’arreu sobre noves mirades per millorar l’atenció socioeducativa.

L’Àngels presentarà una comunicació i un cartell sota el títol: ‘Esquitxant Neurociència: Una experiència des de la neuroeducació amb famílies en situació de vulnerabilitat al Casc Antic de Barcelona’.

Explicarà el treball realitzat als tallers amb famílies on s’ha  posat en pràctica l’enfocament neurocientífic. Dins de l’atenció integral de l’infant que duem a terme a L’Esquitx, proposem aquest treball amb famílies per la importància que té incidir en els referents de l’infant des de noves perspectives allunyades del model vulnerabilitat-risc, ja que això repercuteix positivament al nen/a i ajuda a regular el grup familiar.

Estem molt engrescats de participar al congrès i esperem poder seguir construint una línia d’intervenció basada en la neuroeducació.

Compartint experiència

Aquesta setmana l’Esquitx ha participat d’un projecte novedós a Espanya. Per primer cop a una escola pública s’ha posat en marxa el projecte Faro, també conegut com a Work Experience. Aquest projecte pretén orientar els joves de 4rt d’ESO en les seves sortides professionals i poder conèixer de primera mà un entorn laboral real.

El projecte Faro s’estructura en cinc sessions on els alumnes parlen d’ells mateixos i dels valors que tenen com a persones. En una sessió s’han enregistrat amb càmeres i han parlat de com es veien, els seus defectes i trets de personalitat.  També van acudir pares i mares que parlaven del camí que han fet fins a dedicar-se al que fan actualment.

b646a8d6-8a67-42ec-8aa3-f513c07bc4ad

Durant tota la setmana ens ha visitat la Laia, una estudiant de 4rt d’ESO de l’institut Joan Boscà i ha estat coneixent l’entitat i els projectes que realitzem. La Laia ha estat a la tertúlia del grup de mares, participant al grup de Ludo amb els nens/es de 3-5anys, ha col.laborat a ‘La Caseta del Barri’ amb mares i nadons de 0-3 anys, etc.

La Laia ens comenta que estar amb nens/es al grup de Ludo ha estat divertit i gratificant. Va estar participant a les activitats de rutina diària i temps lliure.  De la ‘Caseta del Barri’ destaca el suport que se’ls hi dona a les mares. La seva primera idea era que consistia en un espai de joc pels infants però va descobrir que també té un paper important l’ajuda i els consells que es dona a les famílies per part de les educadores.

A L’Esquitx ens ha agradat molt la visita de la Laia i poder participar en el projecte del Work Experience. Li desitgem que trobi un futur professional que la motivi i que li permeti desenvolupar els seus talents. Moltes gràcies Laia!

Taller: Quan jo era petit/a m’agradava…?

Des del Centre Obert hem organitzat el Taller per Famílies ‘Quan jo era petit/a m’agradava…?’.

Es tracta d’un taller amb els pares/mares i  fills/es on ens explicarem allò que ens agradava més, el què ens feia obrir els ulls com taronges, etc.

El què volem fer és que grans i petits puguin compartir les infàncies des de aquells jocs que els hi agradava/agraden, quins menjars els agraden més,… A través de dinàmiques ho compartirem grans i petits. També berenarem.

Cartell

Ens agradarà que porteu aquella foto de la vostra infància que més us agradi.

Vine amb els teus fills/es a presentar-los hi el vostre nen i nena que éreu…i que encara sou!

Vine i comparteix vida amb nosaltres!

Quan? 23 Març 2018
A quina hora? 17h30 a les 19h
On? Fonollar 15, baixos

Sortida de Cap de Setmana! Inscripcions obertes

Famílies!

Us informem que el cap de setmana del 17 i 18 de març farem la primera sortida del curs. Per a participar-hi, cal inscriure als vostres fills i filles a partir del 7 de març de 2018. 

L’últim dia per a inscriure els infants serà el 14 de març de 2018.

RECORDEU! Les places són limitades.

1387325ab956c8c74bb3ab7914759e29_L
ON ANEM? A Can Pere, a Sant Pere de Ribes.
QUANT VAL? 6 euros per nen/a, a pagar en el moment de fer la inscripció.
QUI POT ANAR? Els nens/nenes del CO Ludoesquitx (+ de 5 anys) i de CO l’Esquitx.
QUAN ANEM? Dissabte, 17 de marc de 2018 as les 11h.
QUAN TORNEM? Diumenge 18 de març a les 18h.

Per poder assistir haureu d’haver portat tota la documentació que us vam demanar a principi de curs (DNI, Fitxa mèdica, Targeta SS i autorització), portar al dia el pagament de les quotes i haver-se apuntat i pagat la sortida.

Las incripcions es realitzaran en horari d’atenció a les famílies (Plaça Pons i Clerch, 4 baixos), demanar per Irene i/o Anna.

Vídeo Can Pere

canpere1102007-511-354

Assistim a la jornada de ‘Pobresa infantil i salut’

Sin título
La pobresa infantil afecta severament l’estat de salut dels infants, ja que tenir les necessitats bàsiques cobertes (alimentació, educació, habitatge, formar part de la comunitat) aporta salut. Sense aquestes necessitats satisfetes hi ha efectes irreversibles sobre l’estat de salut dels infants afectant al seu creixement biològic i psicològic.

Tot i que les administracions despleguen molts recursos econòmics i humans, no són suficients per pal·liar les necessitats bàsiques de les famílies amb infants a càrrec que no poden cobrir aquestes necessitats.

La situació actual és difícil. S’està produint un augment de la farmacologia i medicació en TDHA i antipsicòtics en nens i nenes de fins a a 15 anys. La pobresa condueix a l’estrès i això genera més vulnerabilitat a deteriorar la salut mental i desenvolupar patologies mentals. En els darrers 20 anys s’està constatant clarament que hi ha factors associats entre pobresa i malaltia mental.

DXMaDNyWAAEIIY8L’Anna, coordinadora de L’Esquitx, va plantejar una mirada allunyada del risc per fer-ho des de les possibilitats. Va parlar a la capacitat autoreguladora de les famílies i de com n’és de positiu que ho puguin fer amb ells fills. La neurociència pot ajudar a crear nous camins i des dels tallers que fem a L’Esquitx s’ofereix una nova mirada per temptejar opcions i actituds diferents de les habituals.

‘Quan parlem d’immigració molts cops cal saber que s’hereda sense haver immigrat’, va apuntar. Els models culturals es traspassen a les noves generacions. Cal treballar des d’aquí per oferir aquesta mirada possibilitadora.

Aquestes són algunes de les idees que van sortir a la jornada, organitzada per L’Hospital Sant Joan de Déu i L’associació Nou Quitxalles. Va ser un espai de reflexió molt interessant on vam poder decobrir què s’està fent i enfocaments innovadors per acabar amb aquest estigma. Agraïm des d’aquí a que se’ns convidés a participar i estarem encantats d’implicar-nos en grups de treball i accions per seguir pal·liant els efectes de la pobresa en els drets dels infants. Gràcies Carlos! Gràcies Raquel! Gràcies Manel!

Seguim!